La región responde al fuerte crecimiento de población del municipio con un colegio, un instituto y un centro concertado financiados con fondos públicos para ampliar la oferta educativa. La medida busca asegurar plazas suficientes para las familias ante el aumento de población y de demanda escolar en Colmenar Viejo.
El nuevo colegio de Infantil Primaria y Secundaria sumará 840 plazas en Adelfillas
El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha visitado la parcela del barrio de Adelfillas donde se levantará un nuevo colegio público de Infantil y Primaria que también impartirá los dos primeros cursos de Secundaria. El centro ofrecerá 840 nuevas plazas y una inversión de 12,2 millones de euros.
¿Y qué se encontrará el alumnado cuando el colegio abra sus puertas? Un centro con espacios diferenciados para las distintas etapas y actividades. Entre las dotaciones previstas para este colegio destacan:
- 36 aulas de grupo y espacios polivalentes.
- Salas de informática y música.
- Zona administrativa, biblioteca, gimnasio y pistas deportivas.
Será un balón de oxígeno para muchas familias de la zona norte, donde los centros cercanos están casi completos. La licitación del proyecto se realizará próximamente, paso previo a adjudicar las obras y poner en marcha la construcción. En paralelo, se refuerza el apoyo escolar: 10.000 alumnos recibirán clases extra gratuitas de lengua y matemáticas.
Nuevo instituto y centro concertado completarán la ampliación educativa municipal
La expansión educativa de Colmenar Viejo incluye también la construcción de un instituto en una parcela situada junto al colegio público Héroes 2 de Mayo, cuya cesión por parte del Ayuntamiento se encuentra en fase final. El centro contará con seis aulas por curso y se edificará en una única fase, con una inversión prevista de 13 millones de euros.
Viciana, acompañado por el alcalde de Colmenar Viejo, Carlos Blázquez, ha subrayado que esta actuación permitirá “dar respuesta a las necesidades de escolarización en la zona norte de la localidad”. Por tanto, se pretende evitar desplazamientos innecesarios y facilitar que el alumnado curse sus estudios en su propio entorno.
La nueva oferta se completará con la construcción de un centro concertado en la zona de Cerca de la Tejera. De este modo, se combinarán centros públicos y concertados para atender la demanda educativa en distintas áreas del municipio. ¿Quién se beneficia de todo esto? Principalmente, las familias que buscan plaza para sus hijos.
La información se resume en la siguiente tabla:
| Centro | Tipo | Ubicación | Plazas | Inversión |
|---|---|---|---|---|
| Colegio Infantil, Primaria y primeros cursos de Secundaria | Público | Barrio de Adelfillas | 840 | 12,2 millones |
| Instituto junto al Héroes 2 de Mayo | Público | Parcela junto al Héroes 2 de Mayo | No detallado | 13 millones |
| Centro concertado Cerca de la Tejera | Concertado | Zona Cerca de la Tejera | No detallado | No detallado |
En consecuencia, el municipio verá cómo su mapa educativo se reconfigura en los próximos años, con más centros y una distribución más equilibrada de las plazas escolares.
Obras de rehabilitación mejorarán escuelas infantiles y el instituto Marqués
Además de los nuevos edificios, el Gobierno regional ejecutará obras de rehabilitación y reforma en otros centros del municipio: instalará suelo radiante con unidades enfriadoras en las escuelas infantiles Los Arcos y El Almendro, una mejora que repercutirá en el bienestar de los más pequeños.
Por otro lado, se llevará a cabo la mejora del gimnasio del Instituto Marqués de Santillana. Estas actuaciones buscan modernizar las instalaciones existentes y se suman a la construcción de los nuevos centros para ofrecer una red educativa más completa y actualizada.
No obstante, hasta que las obras se ejecuten y los nuevos centros abran sus puertas, las familias deberán seguir pendientes de los plazos y de la evolución de los proyectos. Esto quiere decir que la planificación educativa de Colmenar Viejo dependerá, en buena parte, de cómo se concreten estas inversiones.
